总体上讲，风云教得也还不错，不过他自己却不是很满意。
虽然最后的提问环节，他问出来的问题，学生们也都答上来了，但他还是感觉到了差距，学生们回答的质量和他上午教的两个班级的学生要差了一些。
他分析了一下，很快确认了一点，问题应该不是出在了学生身上，也就是说这个班级的学生并不比他先前教过的两个班级的学生要笨，真正问题应该是出在了他上课的效果上了。
说得更详细一点，这一次上课效果得到加强幅度应该是出现了下降。
风云离开课堂之后，马上找了一处僻静所在，开始去思 考上课效果为什么会下降。
他觉得想明白这个问题非常重要，既然出现了下降，那么有没有可能会上升呢。
他很清楚，他现在给学生上课的内容都是非常简单的，学生现在可以都理解了，并不代表他以后教的内容，他们还能够达到这种掌握程度，后面的内容会变得越来越难。
到了那个时候，哪怕他的上课效果还会被加强，也未必可以让每一个学生都掌握了。
可是他要是知道了影响上课效果的原因，他就可以想办法继续提升上课的效果。