他按照学生学的什么来划分层次，四书五经，最小的学《论语》。之上是《孟子》、《中庸》、《大学》，再学集注，年龄再大些的开始学《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》和《春秋》，等全部学完。差不多就该考科举了。
至于历史、地理、人文，一概从《四书》、《五经》上涉猎，《四书》和《五经》中没有的。只能自己找书看。这年头要做学问，非常不易，知识面通常都很窄，许多时候都得自己找门路自学，普通家庭的孩子想接触《唐诗三百首》这样的读物，非常困难。
冯话齐慢慢消气了，他拿出一张纸，点头赞许：“读《大学》的沈溪，默写无错，字迹工整，再接再厉。”
一时间很多人目光落在沈溪身上，他们对于沈溪能得到冯话齐的赞赏颇为嫉妒。
冯话齐治学严谨，轻易不会去贬损哪个学生或者是表扬哪个学生，不轻易打击学生的积极性，同时也不会让学生骄傲自满。
沈溪入学半年，除了第一天被冯话齐单独考核时受到表扬外，之后就再未有过如此“殊荣”。
之后，冯话齐开始教授高年龄段的学生一些诗词平仄韵律，中、低年龄段的则被要求把冯话齐刚才写的那首诗在心中默背记熟。